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“二十四节气”课程联盟在京发起

时间:2018-06-11 09:53 点击:
2018年5月11-13日,中国STEM教育协作联盟主办,艾思坦国际教育学院承办的“STEM教育领导力提升”高级研修班在京举办,数十位来自北京、上海、河北、浙江、湖南、重庆等地区的中小学校长、幼儿园园长及教育企业高管等参加了此次活动。活动期间,与会专家和

2018年5月11-13日,中国STEM教育协作联盟主办,艾思坦国际教育学院承办的“STEM教育领导力提升”高级研修班在京举办,数十位来自北京、上海、河北、浙江、湖南、重庆等地区的中小学校长、幼儿园园长及教育企业高管等参加了此次活动。活动期间,与会专家和教育工作者共同发起了“二十四节气课程发展联盟”,倡导立足传承、面向未来的创新教育。

二十四节气”是中国古人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。在国际上,这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。2016年11月30日,二十四节气被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。

“二十四节气”课程的发展和应用,能让孩子们感受祖国伟大文明之源远流长、从小建立文化自信和文明自信、激发求知欲和创造力。

“二十四节气课程发展联盟”将以“人文引领的学科融合性科学教育”为方法,以现代科学技术手段为支撑,贯通幼儿园到高中的基础教育全学段,进行深入的研发和教学实践,并总结和推广,让更多学生受益。

中国STEM教育协作联盟创始人邹晓东博士表示,通过“二十四节气”课程的开发与应用,赋予“二十四节气”当代意义和未来价值,让更多的青少年了解掌握其中所蕴含的知识、技能、态度和价值观,可以培养青少年立足传承、面向未来的创新精神及实践能力。

在此次活动中,“二十四节气”联合国申遗中国代表团团长、文化部非遗司原巡视员马盛德司长阐述了二十四节气对人类生产生活的重要贡献,他指出:“二十四节气是跨民族、跨地域、跨意识形态、跨宗教,多学科的非物质文化遗产。希望二十四节气不仅是单纯的非遗传承,更要让它在现代社会中也发挥实质作用。”

据二十四节气课程联盟发起人之一、上海艾思坦国际幼儿园园长王津博士介绍,联盟将鼓励和支持有共同理想的幼儿园、中小学通过联合研发、实验、教研、推广,建立立足传承、创新教育的共同体,并欢迎国外的中小学 幼儿园参与进来,让中华民族的伟大文明在新时代绽放新的光彩,引领下一代的成长。据悉,北京理工大学附属学校、杭州大关中学、华东师范大学附属重庆中旭科创学校等参与了联合发起。


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