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全国作文大赛落幕,菏泽一中学生“奇文”夺魁

时间:2018-06-07 05:10 点击:
2月8日,第十四届全国中小学生创新作文大赛决赛在福建厦门落下帷幕,菏泽一中学生赵辰威荣获特等奖,且为高中组第一名。,全国作文大赛落幕,菏泽一中学生“奇文

  

全国作文大赛落幕,菏泽一中学生“奇文”夺魁

  赵辰威上台领奖(左四)第一名   

  

全国作文大赛落幕,菏泽一中学生“奇文”夺魁

  特等奖第一名

  

全国作文大赛落幕,菏泽一中学生“奇文”夺魁

  荣誉证书

  大众网菏泽2月9日讯(记者 邵建国 实习生 刘盟)2月8日,第十四届全国中小学生创新作文大赛决赛在福建厦门落下帷幕,菏泽一中学生赵辰威荣获特等奖,且为高中组第一名。

  全国各地近百所中小学的八百余名同学参加了此次比赛。经过初赛、复赛和决赛的竞争,菏泽一中高三一部3班学生赵辰威荣获特等奖,而且是高中组第一名,学生高依卓荣获一等奖。该校语文教师董晓康荣膺“优秀指导教师”称号。

  董晓康向大众网记者介绍,创新作文现场决赛刚结束,同学们陆续从考场出来,赵辰威跟几名同学说自己写的是诗歌。同学们都疑问,明明有“诗歌除外”的限制,为何还要写诗歌?因当天他要提前返回菏泽,所以与同学们匆匆作别。

  董晓康说,当晚,他让每个参赛同学将自己考场上写的内容在微信上描述给他。他才知道赵辰威写的是关于诗歌内容的,感觉有些“反弹奇葩”。后来得知获得特等奖,他建议赵辰威尽快将考场上写的文章还原一下。他看后认为,获奖文章多用新奇的意象,营造出唯美的意境,给人一种清新脱俗的阅读体验。(以下附有获奖文章以及评鉴)

  此次大赛由中国出版集团现代教育出版社、全普通话文创新教育研究中心、中国校园文学杂志社、北京三爱创新教育科技中心主办,北京世纪明德教育科技股份有限公司承办,以落实课改精神、深化素质教育为宗旨,以拓宽学生视野、发挥学生特长、培育文学新苗,展示作文教学成果,促进学生全面成才为目标。作为最具权威性和影响力的国家级品牌作文赛事,创新作文大赛组委会一直倾力为全国中小学校和培训机构打造作文教学的互助发展与高校自主招生对接体验平台。

  

  以下为赵辰威的获奖作文(赛后回忆整理):

  没关系

  (一)

  梧桐叶落,印无声冷月,清辉回转。尽惹尘埃拂又续,且伴寒风零乱。独倚危楼,关河望断,几叹星霜换。不多春梦,蓦然秋云似散。

  纵凭彩笔新题,三年两句,难尽人心绪。仙妾青丝弄落物,尘世白驹过隙。碎镜残花,朱颜易改,昨日应得意。逝川伤景,岂随江浪东去?

  否!否!否!还初见,梦断经年

  (二)

  我们走到,落日染红着广袤的土地,所有看到的,杳杳关河,看不到的,还捎带我们那毫不修饰的纯净的眼睛。湖面收拾起喧嚣,只留下孱弱的呼吸震颤,枯叶在风中辗转,缓慢、轻盈。回忆曾经蒲公英随风飞向才露尖角的荷塘,倒映出金色麦浪伏上银装素裹的模样,向气球里塞进每一个小小的心愿,远方寄来空白的信封,风铃声荡漾四季。悄然间脚印铺展成长廊,没有留意,总迟到叹息,我们经历过,却仍未曾开始经历。摘下时光的青纱,是泪,童话的玻璃珠破碎满地,骨头被悲伤与痛苦劈开,横陈于地!看——神给了我们后退的台阶——放弃那不堪的幻想,接受现实吧!乌鸦贪婪的栖止在树枝上,映衬出一团黑影,含着浸透血色的叶片,饕餮泥土气息,是眼睛。

  我不需要暮光消散前的时间来犹豫,走吧,台阶下才是心灵的深渊,前路,如果结局注定是悲惨,那也让我品味苦咖啡般默默享受完,这都没关系,纵然将陷入沉寂的黑夜,直到光被折射出第八种颜色,像拔不出的石中剑,我便做自己的王,鹰旋着,这种颜色却是黑暗的另一种光泽。

  我会在回忆的梦中醒来,套住脖颈的绳索使我窒息,梦过忘川模糊了所有场景,一声夜莺,惊醒的又是梦中的我,身旁那鸢尾花依然。听——最后一抹余晖终被夜幕尽情吞噬,神呵,你也听过乐与悲的交响吗?黑白琴键弹奏出炫彩音符,汇成生命赞歌,等你问我困倦的眼睛为何仍闪烁幻梦,我会告诉你——都没关系!那最初的炽热会暖化一身黯淡,眼睛里布满深邃的光明,我不会赢,就不会认输,句点的葬礼进行,陌上曼陀罗花绽放美丽风景。神笑了,转身离开,没卷起半缕尘埃。

  (三)

  “时间划过朝暮逝去无言,夙愿生长在矛盾的缝隙之间,从一场梦中骤然惊醒,在另一场梦里欣赏斑斓的天,我仰望着纷繁的天,任凭影子满载着回忆呜咽,躲藏在无人的角落,细数未被琐碎消磨尽的浪漫。我不改变最初的梦想,更不改变自己的笑颜,随着聚散不泯的诗心,一切都存活在我们追寻的天边。如果太阳不再升起,就让所有黑暗徘徊我心间,那怕星空始终陪伴,我们便去寻找一颗留恋。只有经历黑暗的眼睛,才能看透真正的光明,而天边那无色的黑白,才是最伟大的色彩。”关于时间墓志铭的独白,你只管做天空的君王,尽情支配棋局里那星子,守望黎明,看——

  (四)

  文章合为时而著,歌诗合为事而作。谁说都是少年不识的愁滋味?孩子是天生的诗人,每个人都有不同寻常的经历,独一无二,但相同的是,我们都有两个世界,一个在眼中,一个在心中,便要用诗意去编织这方梦幻。可人们大多都看轻,把诗歌边缘化。莎士比亚说诗人和疯子,都不属于红尘十丈的人间,诗人隐居在疯子的隔壁,疯子却闯进诗人的花园。

  很多时候,当我回忆,从不曾有相同的自己,那未变的,两句三年得,一吟双泪流,所言尽在言外。但寻诗意的栖居,活过,爱过,写过,流过太多泪水留下的疤,不痛且痛,然而,然而。满纸荒唐言,谁解其中味?

  我!

  

  注:当我看到这个作文要求的时候,我才明白诗歌的位置,虽是如此,不变的诗意,不改的诗心,依然去写诗,一生如诗,没什么大不了。

  董晓康点评

  赵辰威同学这篇文章由四部分组成。第一部分,用宋词的格调描绘出一副古意十足的中国风画卷,婉约地表达出在时光流逝中的无奈与伤感。

  第二部分,写我们在广袤大地上的所见、所闻、所嗅、所尝、所感,五种感官层叠交替,描写或宏大或微小,或粗犷或细腻,或热烈或深沉,加之诗化的语言特点,似乎点亮了灵感的灯烛,处处闪耀着智慧的光芒。

  第三部分,纵然斑斓的梦与斑驳的现实有明显的区别,但自己仍能不改初心,追寻着一种挚爱,一种留恋,不管黑夜漫漫,抑或沧海桑田。

  第四部分,表达出自己对诗歌的执着追求,对精神诗意栖息的无限向往,人世间爱恨情仇、忧苦伤痛都是少年最真实的体验,都是最美的诗。这就是诗人,这就是自己。

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