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二十四节气申遗成功之后,旅游怎么做?

时间:2018-03-13 23:09 点击:
事实上,二十四节气不仅指导着中国传统农业生产,也是中华民族文化认同的重要载体,与“人”的活动紧密相连。“可以做一个大型的二十四节气展览,配上声光电,以

  “二十四节气都有哪些您知道吗?”“它已经申遗成功了您知道吗?”“春分这日有哪些习俗您知道吗?”……记者在北京恭王府随机采访了几位正在游览的不同年龄段的游客,他们大都只能说出几个节气,对节气的习俗了解有限,甚至有些并不知道二十四节气已经被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。

  “这说明二十四节气的宣传保护还要做很多工作。”日前,中国民俗学会“二十四节气研究中心”正式落户恭王府,恭王府相关负责人告诉记者,中心成立后,中国民俗学会与恭王府两家单位将强强联手,充分发挥各自优势,加强对二十四节气的调查研究、普及宣传、展览展陈和国际交流等工作,为二十四节气的传播与推广做出更大的贡献。

  申遗成功

  “春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连;秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒;每月两节不变更,最多相差一两天;上半年逢六廿一,下半年逢八廿三。”相信不少人对这首曾编进教材的《二十四节气歌》还是有些印象的,但能完整背诵出来的却并不多。

  去年11月30日,在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上,中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”通过审议,被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,成为继京剧、珠算等第31个被列入该名录的项目。

  二十四节气随之也受到广泛关注。古人将太阳的周年运动轨迹划分为24等份,每一等份为一个“节气”,统称“二十四节气”。二十四节气历史悠久,同我国农耕文化之间关系十分密切,最早起源于春秋时期的黄河流域,主要根据季节变化来指导农事活动。

  例如“春分”是春季三个月的中分点,此时昼夜等长,春暖花开,莺飞草长。农谚中说,“春分麦起身,一刻值千金”,意思是农家要广兴水利,精耕细作。“芒种”顾名思义就是农忙季节进入高潮。相对应的农谚就是“有芒的麦子快收,有芒的稻子可种”。

  事实上,二十四节气不仅指导着中国传统农业生产,也是中华民族文化认同的重要载体,与“人”的活动紧密相连。“立春”的时候,各地有不少仪式活动,祭祀春神,劝课农桑。记者了解到,恭王府作为传统文化的践行者就已经连续四年在春分之日举办祈福仪式。

  加强保护

  “我们真的了解二十四节气吗?”这让中国民俗学会会长朝戈金想起一个小故事。一次,他在一个研讨会上问大家,“二十四节气是阴历还是阳历?”一下子就让不少人懵住了,有些传统知识好像都知道,但是深问起来又说不准确。“身为一个中国公民,假如在美国、法国、非洲旅游,万一有个喜爱中国文化的外国友人问你,说说二十四节气,现在也是非物质文化遗产代表作了,你说得清楚吗?”

  在朝戈金看来,这样的小事说明我们看似生活在传统文化中,知道什么时候该吃元宵,什么时候该包饺子等等,但这背后的民俗内涵可能正在远离我们,在被淡忘,这是很可惜的。

  北京联合大学教授张勃同样认为保护迫在眉睫,“二十四节气已经列入人类非物质文化遗产代表作名录,怎样才能让二十四节气走入更多人的心中,让普通人的生活与二十四节气中蕴含的中华民族原创文化结合,为人类的幸福生活做贡献,是需要我们关注的。”

  吉林省民俗学会理事长施立学认为,“现在最缺少的就是二十四节气的文化园”。他说,文化园应该做到72候都有所体现,比如,春分了起雷,打造一个声光电结合的文化园。

  “可以做一个大型的二十四节气展览,配上声光电,以及系列研究书籍,用鲜活的展出来印证整个历史的发展。”北京民俗博物馆馆长李彩萍建议,展览走进社区、学校,在传统节日配合相应的特展。“将来我们还可以推出二十四节气礼品,向参观者销售,进一步深化二十四节气的文化内涵。”

  碰撞火花

  二十四节气与旅游到底能碰撞出怎样的火花?记者在网上看到了流传较广的《跟着二十四节气去旅行,这才是最好的旅行清单!》这类很受推崇的文章。

  因为节气的改变,这个世界的气候、温度、作物、景色都在发生着改变,那么在什么节气看什么样的景色,才能不辜负这大好时光呢?网上给出的答案是“立春去厦门”“雨水去苏州”“惊蛰去婺源”……并对应出24个旅游目的地,这也不失为一种不错的宣传推介。

  此外,研学旅行也可以与之进行结合。记者了解到,去年底,为更好地促进中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识,着力提高其社会责任感、创新精神和实践能力,教育部、国家旅游局等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》。

  “读万卷书,行万里路。”中国教育学会副会长朱永新认为,将读书与旅行结合是非常好的教育传统,因为学习、阅读仅关注书本是不够的,需要多看、多体验。

  “我们正在进行的新教育实验项目——‘在农历的天空下’(中国古诗词晨诵课程),带领学生以农历时间为线索,根据四季变化学习诗歌。梅花开了,就学习关于梅花的诗歌。此时,我们可以开发‘梅花之旅’,带领孩子一边吟诵诗歌,一边现场体验,去真正触摸梅花。”朱永新说。

  据了解,“在农历的天空下”是以二十四节气为线索,根据四季变化学习诗歌的教学活动,同时结合国画、民间故事、汉字、书法、考古、对联、民俗等,让孩子们感受诗词的温暖和气息,而加入旅行之后,无疑让这个课程更加丰满,让学生的体验更加丰富、完整。

  “研学旅行是教育的重要方式,但我不主张‘一刀切’,马上大面积地推广。”“仅仅带孩子们去看天安门、故宫、长城这些景点并非真正意义上的研学旅行,研学旅行应该课程化,要让学生的学习目的性更清晰。”朱永新提醒道。


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